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嘆它 — 春光何其短、美景何其多、好書不勝讀…
惜春且莫嘆息，應如夏目漱石在《草枕》寫道：

越す事のならぬ世が住みにくければ、住みにくい所をどれほどか、寛容（くつろげ）て、束（つか）の間（ま）の命を、束の間でも住みよくせねばならぬ。ここに詩人という天職が出来て、ここに画家という使命が降（くだ）る。あらゆる芸術の士は人の世を長閑（のどか）にし、人の心を豊かにするが故（ゆえ）に尊（たっ）とい。

『無法遷離的人世既然難以居處，就應使這個難以安居之域更為寬容，使短暫的生命也能活得更好才行，因此就產生了詩人的天職賦予了畫家使命。藝術人士之所以珍貴，就是因為他們使人世更悠閒恬靜，讓人心更豐富的緣故。』

你我雖有羈鳥思林之想，而此身暫不得如意，則應使此心不復為籠中鳥，且在短暫的過境裡，游心騁懷於精神山林，掇拾心靈美麗的光影，幸勿為形所役。

 

先是  media 伺服器  其次是 tt 系統  最後則是現行的 f2blog

有道是 後出轉精  眼看著 f2blog 一週一當機  已到老邁該除役的當口

這就碰上了 weebly   

試行免費版之後  決定破題兒第一遭使用付費部落格

它的功能甚多  介面極其方便操作 

各種功能在  免費資源網路社群  有詳細的介紹

所有在 現行的f2blog 不方便呈現的  在 weebly 都是舉手之勞

當然包括  換 skin、多檔傳圖、影音檔、youtube分享 

玩部落格要這樣玩 才痛快! :-)

{附錄} 2004~2010 蘭臺部落格滄桑史

1. 新天新地  2005-06-16  

2.又一回新天新地  2007-08-13 

3.遷居  2008-04-15 

胡佛夫婦就是這麼幸運的一對。

他們的求知慾，連年輕人都不見得比得上，

天天觀賞國家地理頻道，

閱讀《國家地理雜誌》，

還接待絡繹不絕的訪客。

記者問他們長壽的秘方。

胡佛夫人說：「我們最喜歡聊天。」

一百歲風燭殘年的人，

明天∼其實是虛幻泡影，今天最實在。

《金剛經》六如偈有云：

「一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。」

它提醒我們，世間的一切∼只是過眼雲煙，

不必太過執迷。

人生只有三天，

迷惑的人∼活在昨天，

奢望的人∼活在明天，

只有清澈的人∼活在今天。

(網路資源) 

聽說他們有人根本無心應戰  任令自己成為一株無根的"漂流木"

學測的殘酷在於一大群人夥聚一室  集體接受公審

有人高期待低所得  有人無所期待而所得卻不低

當然大多數人對自己的期待與收穫之間的平衡是了然於心的

明察此際實情 勇於接受結果的審判  便是大考臨到他們最大的附加成長價值

在此時此刻   怎好開口說那滿腔頹廢避世的元曲?

就讓我們學元人避世情懷   也來避一避課吧 

有多久沒有寫作呢?

就像那段寒冷無盡時的年假一般的久長

明天大家又要學古人  在考場上使出一身 援筆立就 的本事

今天 我們不談元曲

寫個作文當作開工的序曲吧

我說 會給個很好寫的題目 

 怎麼 開筆動寫呢?

這樣寫:

1.以實筆敘寫生活見聞
2.以虛筆(心像)抒發所思所感
3.純實筆或純虛筆易寫難工
4.虛實並出，寫個人2010年以來
內外發生的大小事
5.文長: 500字以上

開工囉 ~~
 

最近這一次聚餐  他近身對我提起的人還是洪老師

只是洪老師已仙逝  在不多久前 

常聚首的幾位老同學 比較少人提到洪老師

他是我高一的國文老師  

但為什麼他一直在我耳邊被提及?

我不知道洪老師生前對我的印象如何

只是從王老師的口氣裡 我心底很明白一些事情

在那個師生份際嚴謹的古老年代 ...

就像一般莘莘學子在叛逆、迷惘、失落、懷疑、否定的亂流裡掙扎時  

有個老師願意默默的扮演燈塔的腳色  指引在亂流裡載沉載浮  行將滅頂的學子一線生機

平日在台上 他講授國文的氣韻  起承轉合中規中矩  絕不是平易近人  

在望之儼然的為人師的身段下  面對我提出的許多尖銳不成熟的成長話題  

他放下那個威權的身段  在文字間和我對談  

不完全像在教育一個學生  比較像是和一個朋友在進行理念的辯駁

我不知道當時很混亂的我  可曾因此冒犯了洪老師 

很清楚的是  他肯定花了不少心思在答覆我文字間諸多的叛逆、迷惘、失落、懷疑、否定

那麼多筆墨的背後  我心底一直是清清楚楚看到老師的真心與誠意

只是感謝的話一直沒有說出口 

而感謝的話  又不足以涵蓋存在於我和他之間一段文字因緣的所有心底事

而今  物非人非

王老師一再對我提起的  豈止是一個遙遠而若即若離的名字?

那是一段心情故事

我沒忘記過

洪老師也沒忘記吧

我又想起當年在火車站前  他與我擦身而過...

臉上推滿笑意的回望著被親情簇擁著的我  

連和他打聲招呼都沒有....