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當我們同在一起
作者:05100510 日期:2008-12-31 23:27
迎接2009
作者:05100510 日期:2008-12-31 22:43
沒有101的煙火
但我們有更好玩的跨年方式
跳跳跳
用我喜歡的姿態
跳過這一年最後的一天
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地上貼的是想送走的過去
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踩踩又踏踏
跳不過關卡時眾人給我一片歡呼
就有跨越的力量
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用滿心的喜悅
送走過去的種種
笑一笑
又是一個新的開始
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只要身邊還有一群相挺的朋友
做什麼都開心
生活也變得有意義
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而且我們從來沒有這樣
一起過一個節日
一群人在五樓的走廊開開心心的
想為大家營造一個不一樣的心情
走廊的這一頭懸起了金晶的歡樂
走廊的那一頭也掛起了閃閃的希望
不同的班級不熟識的面孔
但有一個共同的想望
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一起商量
一起構思
分工合作
玩創意玩點子
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有抽籤筒可以測測自已未來一年的運氣
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再掛上祈福卡
期許未來的年是滿滿的幸福
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我說你們覺得那裡好就該在那最美好的地方
讓我讚嘆的是他們不是貼在自家的門口
而是整條走廊最適合的牆面
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把幸福散播出去
一片和諧歡欣
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彷彿為這群年輕人加油
不是啦啦隊場上的較勁
而是你為我打氣
我為你喝采
從第一個班玩到第五個班
從第五個班再玩到第一個班
只要跨出教室門口
你我都可以是好朋友
只要跨出教室的門口
課堂外有更多采的學習風景
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我祝福孩子們可以真心的過生活
真心的愛自己
真心的成全世間的美好
也祝福天下的人們
每天都有迎新送舊的期待心情
讓美好的明天在倒數聲中到來
更多的照片：
http://www.wretch.cc/album/album.php?id=sweet8999a&book=30
期待下學期的演講登場
作者:05100510 日期:2008-12-29 16:44
感謝一群老師們熱情的奔走，
下學期的各場演講才能順利誕生。
如果你也有新鮮的想法或妙點子，
歡迎你的加入。
或是利用評論空間，
寫下你的寶貴意見。
期待有更多人的參與，
讓活動更精采！
二年級導師工作群第三次會議.doc (31 KB ,下載:25次)
打破框架
作者:05100510 日期:2008-12-26 16:26
「臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌 ；
山肴野蔌 ，雜然而前陳者，太守宴也。」
我們的宴席不在醉翁亭不在釀泉邊
在校園內的烹飪教室
沒有山肴野蔌泉香酒洌
但有媽媽準備好的菜料
及入廚的教戰守策
大家七手八腳的洗洗切切
煮出一鍋鍋的喧騰歡悅
一桌桌的澎湃
雜然陳前的美食
搶著撈著
恨不得有個牛肚吃到可以反芻
見底了
再丟一鍋
大口大口的吃下所有的歡樂
宴酣之樂，非絲非竹
樂在可以整人
可以看到有人吃到芥茉口味的湯圓的surprise
打撈時看仔細
吃的時候求老天保佑
「賓果！」
和射者中，弈者勝一樣的開心
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宴酣之樂，不在山林美景
在於發現鍋中有「奇景」
蟹棒沒拆下的塑膠套全煮了下去
這群「大廚」的料理真是令人驚喜
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這堂是什麼課？
如果家政老師來了會暈到
這堂課上的好像是「醉翁亭記」
這堂課朗現了觥籌交錯的眾歡也
體會了何謂「醉翁之意不在酒」
這堂課是一場生命的洗禮
(吃火鍋也這麼恐怖嗎？)
吃火鍋只是個名目
重點在這個特別節目：
「頒獎」
(這一刻我扮演的是校長，不好意思)
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頒獎給拉拉隊辛苦籌劃的同學
在我們心中他們的熱忱他們的付出
永遠是最棒的
永遠是超越第一名的「頂一名」
我們的學習是沒有框架的
在框架外沒有輸贏沒有所謂的失敗
框架外有更多的自在
框架外生命會植株一樣探向陽光
框架外
所有的人間場景
都是一種美好
日本參訪報告
作者: 日期:2008-12-25 20:33
我一忙沒時間記錄
但秋月老師就「傳便便」
和老朋友辦活動
輕鬆自在
最重要的是有人「乎你靠」
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/chiuyueh/f2blog/index.php?load=read&id=173
看著201、218的同學在台上分享
內心滿是歡喜
歡喜他們樂意分享
歡喜他們願意接受不一樣的挑戰
201、218、104好多的人
還要站上大場子演講廳
為了讓聽的同學有不虛此行的感覺
準備當然馬虎不得
開了兩次工作籌備會
還安排時間讓每個人上台演練
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你們的準備準備再準備
在看到台下同學聽得頗認真投入的樣子
就是最好的回饋
而掌聲的背後
成就了什麼學會了什麼
一步步走來的人最清楚
欣喜你們在學習的路上又向前邁了一大步
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玩的滋味
作者:05100510 日期:2008-12-25 18:54
我發現潛藏在我身上的
鄉下孩子愛熱鬧的特質愈來愈明顯
以前可能被壓抑下來了
現在在教學的活勪裡一一竄出來
我也不是什麼教學的專家
談不出「玩」的大學問
玩出大能力.doc (49.5 KB ,下載:22次)
就覺得好玩罷了
那就開心的玩吧
孩子們玩得開心
我站在一旁欣賞大家和樂的樣子
我好像有點懂了歐陽修那種
「蒼顏 白髮，頹然 乎其中者，太守醉也」的妙樂
這滋味，不忍一個人獨嘗
於是就呼朋引伴的希望有人一起來玩
就算是教學工作的一部份
但就像小朋友要郊遊一樣
包包裡有乖乖酸梅飲料
滿心期待不一樣的「出遊」
我像太守一樣開始辦桌了：
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/joy/f2blog/index.php?load=read&id=902
整個山野是歌聲
笑聲直穿天雲
一夥人唱著歌向前走
累了也會有人招手說：
「喂！坐下來，歇會兒嘛，前面更好玩的呢！」
我們像極了走入滁州的遊人：
「負者 歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，
傴僂 提攜 ，往來而不絕者。」
氣息平和了汗濕也乾了
提起行囊再往前一步
哇，更好玩的該隱身在峰回路轉之後吧
遠處有水聲潺潺讓人心情一翻清涼
上次山路相逢這次再見分外自在
做什麼都好
隨便一桌都是盛情
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/tstjulia/f2blog/index.php?load=read&id=673
「臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌 ；
山肴野蔌 ，雜然而前陳者，太守宴也。」
走進了春天探訪「野芳發而幽香」的原林
就會期待下一個季節的到來
帶來不一樣的風景
光是想像就能在心中畫一幅色彩縯紛的景圖
「佳木秀而繁陰 ，風霜高潔 ，水落而石出 者，山間之四時也」
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/joy/f2blog/index.php?load=read&id=1006
這一場學習之旅真有賓主盡歡的暢快
「宴酣之樂，非絲非竹 ，射者中 ，弈者勝 ，觥籌交錯 ，起坐 而喧嘩者，眾賓歡也 。」
這一起玩樂的味兒不能輕嚐
一嚐就會想踏遍所有幽深秀麗處
想走入雲深不知處看看有無仙人
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/joy/f2blog/index.php?load=read&id=1060
於是想探大川想攀高峰
因為這滋味會讓人陶醉
滁州的美不在山水
美在太守賓客負者行者全溶入山水了
人的心機競逐消融了身分地位不見了
人們一如這裡的一草一木自在的呼吸著伸展著
我企盼著我們的教學世界裡也可以
如自然的山川有四時的風景
讓人的性靈孩童般的天真在這裡袒露
歡樂耶誕
作者:05100510 日期:2008-12-24 21:32
幸福滿滿
作者:05100510 日期:2008-12-23 20:20
這麼多的感動
我一定要好好記下
幸福之一
謝謝虎尾高中許尤娜老師的邀請
才讓我們這群女人有正式的名義「出遊」
沒去過虎尾
三民出版社的賴冠維先生義不容辭的相陪
回程也是三民出版社的郭先生安全的把我們送回台中
我們一群女人就像坐著遊覽車要去遊山玩水一樣
一路歡樂暢談到虎尾
我看如果車上有卡拉ok的話
我們可能會唱到搶麥克風
感恩三民的兩位先生一路上任由我們這樣聒噪
從此他們可能會對國文老師「另眼相看」
幸福之二
一個人演講一出團就是四人幫
如玲和鳳玲全力要幫我圓滿上次在文華的缺憾
秋月真是好友相挺不必任何理由
(也許是怕我們三個迷糊蛋在虎尾失蹤)
鳳玲負責拍照
超感人的拍了105張
如玲負責攝影行前還接受美瑤大師的特訓
秋月我交待他要認真聽
我開玩笑的說如果我以後要從台灣頭講到台灣尾
他可是要負責盯場記錄我的缺點不准打瞌睡
果然聽得很認真
一個人的力量太單薄
好友在一起互相陪伴互相提醒互相幫忙互相補足互相成全
這種幸福的感覺讓我們的熱情可以燃燒更久
願意去試試許許多多的可能
幸福之三
虎尾高中的師生真的是熱情
讓我們賓至如歸
和洪老師談著她在文華求學的日子
彷彿看到了遠在法國的麗玲
許老師真是活力十足
11/26來文華聽完我們分享後
即刻開始引導學生寫心情素描簿
我們看著她的學生的作品好感動
哪需要我上台再說什麼
學生的作品裡就有我想說的東西
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兩位吳老師也帶他們學生的檔案整理和散文作品集來和我們分享
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我們忙著看忙著拍照忙著讚美
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滿滿的一桌分享
在開講前我覺得我已經快被各種感動漲爆了
我開玩笑的說下車的那一刻已經笑到缺氧該回台中了
此刻又好像逛了一趟園遊會……快虛脫了
救人喔！我還有力氣可以講兩個小時嗎？
看，我的「助理小姐」感覺上好像是簽下了什麼國際交流大合作的案子
雙手這麼一握氣勢十足
幸福之四
(好像寫了一堆了，什麼！才之四？)
大家都像好朋友一樣
所以說起來就像聊天一樣
天南地北的說
好暢快
其實就像說著我們這群人一起教學的夢想
說著我們這群人的教學生活裡的故事
我們比別人幸福的是有一群人在一起
一起玩著探索著也相信著夢想的美好
所以我分享著我們的幸福時
也是最幸福的
幸福之五
當如玲和年輕的孩子分享著文華的孩子的「追夢卡」時
他們也聽得、看得很認真
虎尾高中師生們熱情的相挺
一定會讓文華的夢想基金可以幸福的推動
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幸福之六
回到台中
可以不用趕著回家當老媽子
我們四個人可以開心的吞下一大碗麵
喝喝熱湯哈哈元氣茶
肚子心裡滿滿的都是幸福
鳳玲的「快樂虎尾行」
http://teacher.whsh.tc.edu.tw/peggy166/f2blog/index.php?load=read&id=710
陽光青春
作者:05100510 日期:2008-12-23 17:01
寫給勇敢學習的 陽光少年---201
當台上宣佈一個個的得獎班級
歡呼的聲浪瀰天蓋地之際
大家傻眼了
本來準備跳起迎接勝利的身子全僵住了
心情跌到了谷底
我好怕面對這種場景
口拙 的不知如何去說安慰的話
經過了兩天的假日
還真不知如何去面對同學的悲傷
買了咖啡熱熱的香香的
一人一杯
我說：「大家慢慢品嚐，這就像人生。」
「老師，難道人生都是苦的嗎？」小丸子這番話讓大家笑開了
也許人生真的是苦的多吧
細細聞著卻有香香的濃醇
可以試著慢慢的加一些糖
或加入奶油球
感覺又不同了
苦不需隱藏
就細細品啜
那滋味
潛入歲月
味道就不同了
就像加了糖的咖啡
不代表不好
而是我們還有更多要學習的：
學習更謙卑
學習更投入
學習如何去成全別人支持別人
甚至真誠的
給得獎的班級大大的讚賞
給沒得獎的班級深深祝福
當你再靜靜的看這一路走來的同行的伙伴
這些日子來的滴滴點點
你會衷心的讚佩自己
也會謝謝身邊所有相聚的緣分
讓這段歲月有了不同的風味
汗水淚水歡躍失落奔騰沈寂得失悲喜
都是青春該有的味兒
都是上天恩賜給這段生命的「大獎」
文華19歲
作者:05100510 日期:2008-12-19 14:16
生日快樂
(左邊那張圖的故事：很Rock的教師節
http://www.wretch.cc/blog/bonbonrulai/12615638)
為了迎接這個節慶
孩子們無不卯足了勁
練習再練習
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舞動在音樂裡
沈浸在歲末的歡欣裡
期許來年
也閃閃發亮
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