一花一天堂 一步一腳印 
公告板
 [081025]「緩慢程度與記憶濃淡成正比,速度高低與遺忘快慢程度成正比。」米蘭昆德拉
 [081025]「有些事現在不做,一輩子都不會做...」
 [081025]「一小時不只一小時,它是一個裝滿香味、聲音念頭和情緒的容器!」
《追憶似水年華》
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文學小圈圈分組


2013.03.18第一次討論(下學期) 

 

 

102學年度下學期-文學小圈圈(101班)


藉由文學小圈圈討論模式讓學生熟悉小說讀本每次進度的內容

1.          請學生事先依小組   進度進行個別閱讀

2.          依進度填寫學習單

3.          上課分組依學習單  角色展開報告討論

4.          派一人對全班報告

5.          請學生先提出口頭詮釋讀本的大綱

n   Discussion Director 研討會主席

n   . Illuminator朗誦小天使

n   . Summarizer/Reporter摘要小神童

n   . Illustrator繪圖小天王

n   . Connector連結小高手

n   . Vocabulary Watcher單字小精靈

n   . Travel Tracer追蹤小記者

n   . Investigator小神探

6.          學習成就評量

n   個別學習單 (30%)

n   小圈圈參與度 (20%)

n   (自評;他評;教師觀察)

n   文本詮釋活動(整組)(30%)

老師從「教」變成「聽」

有關文學小圈圈的幾點想法:

改變    老師從「教」變成「聽」

突破    勇敢踢破教室圍牆 除了班級的學習圈,老師們也構成另一個學習圈。老師們需要做很多調整:

1.           少寫板書,不再單向教學。

2.           掌握課程重點,不再填塞知識。

3.           改變評量方式,重視學生筆記本、口語表達。

4.           提問式教學,學習設計活動引起討論、掌握結束討論時機。 

老師的改變,帶動了學生和學校的改變:

1每個學生都參與了學習,學習變得跟自己相關,也變得有趣了。

2學習有問題的學生,受到大家的關注,和同學老師建立了信任關係。

3行為偏差的頻率降低。

4不以提高學業成績為目標,卻間接提升了學業成績。
參考資料:
*日本大師佐藤學,如何啟動孩子的學習動機?
http://www.cw.com.tw/ppt/powerpoint.action?id=382
「學習共同體」的課堂改革及學校創建:創造二十一世紀的教育http://www.parenting.com.tw/ppt/powerpoint.action?id=436

光點成星河

光點成星河

我是誰???我在那裏???

2011年12月-在南投高中分享影音與文學,同學超熱情,書不是我寫的,但好像是簽書會哦…
2011年9月-從賽德克.巴萊通往文學的彩虹橋,邀到許榮哲談文學說電影,他是6年級生最會講故事的小說家(22日)
2011年9月-與書法再次結緣,辦理陳克明老師"書法藝術研習"(19日正式開寫)
2011年8月-開始誠品閱讀計畫第二期
〈在閱讀中看見自己〉+夥伴(如玲美麗鳳玲曉涵)
2011年8月-(1-5日)在東海大學熱鬧開場中區英語營+英文好手聚一堂
2011年2月-開始誠品閱讀計畫第一期〈在閱讀中看見自己〉+106師生(怡慧雯祺鳳玲)
2010-11-29 在重慶國小含飴弄孫---推〈心情文字筆記〉
2010年8月-開始我在文華教學組練課程苦功的日子
2009年7月-參與熱血竹女第七期高階領培營
2008年8月-回鍋當導師,心情大不同。
2007年10月26-〈一個談詩的下午〉,朗讀蔣勳
2007年6月-拿到碩士證照了…苦字了得,為什麼有人一直要我讀博士呢?
2007年8月-我在教師會,擔任工頭理事長
2005年3月18日-邀楊翠談「從楊逵看台灣文學」,沒人比她更適合談楊逵
2005年3月4日-邀丁乃竺小姐來說話-〈進得劇場,品得人生〉
2005年2月18日-邀請楊照-〈藏在語言裏-一個好大的世界〉
2003年12月26日-與蔡明亮李康生〈不見〉〈不散〉,文華生日。
2003年12月-我在《教學卓越獎》文華高中 K-Link
把學問鏈起來
2003年8月-在文華訓育組挑戰辦活動
2002年11月-國文科〈與文學有約〉開鑼,啊!黃春明說:不能不來文華,因為他被文華感動。

2002年8月-國文科科主席,工頭一枚
1997年8月-開始當個高中老師
1993
年8月-開始當個國中老師

標籤: 個人

加拿大高中生 參觀水碓聚落


加拿大高中生 參觀水碓聚落
http://www.udn.com/2011/4/27/NEWS/DOMESTIC/DOM4/6300050.shtml

加拿大沙其省高中14名學生來台進行國際交流,文華高中安排多元課程讓這群青年體驗台灣文化,昨天參觀南屯區水碓聚落,來訪學生拿出相機猛拍,還體驗燒香拜拜的民俗文化,直呼「台灣很棒、很好玩。」

文華高中教學組長蔡美瑤指出,這群加拿大高中生預計來台一周,其中有些是華人第三代,很少說中文,也不了解台灣文化,這次校方以「遇見幸福城市」為題,帶學生騎腳踏車行經南屯溪畔自行車道、平安古道,造訪已有300年歷史的水碓聚落,還參觀楓樹社區誠實商店。

台中原鄉發展協會總幹事江慶洲負責解說導覽,學生依序進入土角厝,馬上感受一股涼意,體驗台灣最傳統的綠建築,還在廳堂內點香敬神,外國學生有樣學樣,都覺得很新奇。

她說,這些區域都是都市中難得的田園風光,加上歷史悠久的老聚落,期盼能給這群外國青年留下深刻的台灣印象,多名已推甄上大學的高三學生,也隨行陪同參訪,用流利英文協助解說,行銷台灣文化。

沙其省位置在加拿大中部,選擇台中進行國際交流特別有意義,17歲的Cassidy說,來台之前就對亞洲文化很有興趣,來台後更是覺得一切都很棒,只是氣溫有點熱,「很希望下次家人也可以一起來。」

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【2011/04/27 聯合報】@ http://udn.com/

深夜加油站遇見蘇格拉底


事隔多年
又重看〈深夜加油站遇見蘇格拉底〉

一個很好的機緣
和同事一起帶學生進行閱讀
這是誠品推辦的閱讀計畫
不僅草創而且是沒多少經費施辦
不過倒是有一個很不錯的夢
讓在閱讀中有感動的孩子
願意下鄉去分享閱讀的經驗

想著想著
倒也就大夥進行起來了
有點打帶跑

的確是事隔多年了
在友達舉辦的電影院中看完
是一派的勵志、熱血無比

不過多年後
陪著106同學再品味一次
還是感覺很深
只是觸碰點不同
可謂境隨心轉

蘇格拉底說著
一名戰士不僅要勇敢而且要有智慧
有一段提到真正的戰士就是能揮舞手中的劍
能立斬過去未來惱人雜緒的斷
即在當下
這個斷腿的年輕人
領悟了…所有的經歷都是最好的學習
而在我們的人生經驗中
不正是如此啊…

紛亂的想法不代表你的人格
只有往「心」去問,有沒有真正活過?
我不禁也問自己,自己是真正為自己活嗎?活得原汁原味嗎?
要為自己活不是要人自私,而是有套慢慢回味自我的哲學之道
更要懂「愛」的真正涵意

又讓我想起「三個傻瓜」這部電影
一樣扣住觀影者的心

彥茹與汶勳的精彩心得

"Here、Now、 This moment"
「此地、此時、此刻」
"You don't have the future, nor past, all you have is now – present"
「沒有人可以擁有未來,只有把握當下」

這兩句都在勉人珍惜當下的時間,每一刻都有事情在發生,只是有沒有去注意到罷了,而錯過了這一刻,就不會再回來了。

這讓我們想到日本的茶道用語──「一期一會」。

「一期」,表示人的一生;「一會」,意味著僅有一次相會,勸勉人們應知所珍惜身邊的人,而之後一期一會也常在日本武道中出現,警惕學武道的人不要以為有「再試一次」的機會而掉以輕心或疏於練習,面臨生死關頭就沒機會「再試一次」了。

這適用在每一個地方,當你把握著當下,專注去做一件事情的時候,就會得到理想的結果,就如同丹將這點映證在他的體操上一樣。

"Death is not sad, the sad thing is most people don't live at all"
「死亡並不可悲,可悲的是,大部分的人從來沒真正的活過」

而莎士比亞這麼說過:「死亡是最後的睡眠?不是的,它是最後終結的醒覺。」

所以你又是如何知道死亡所代表的意義是結束?

也許對「那邊的人」而言,「活著」是另一種模式的「死亡」,因為他從「原本的世界死了」。

正如同無法分清楚自己究竟是清醒或沉睡一樣──莊周夢蝶。

此外,我們認為,死亡並不可怕,可怕的是被遺忘,當人終其一生沒有認真的活過,只是渾渾噩噩的度日,死後也沒有留下什麼,最終被人所遺忘,對此而言,生命是種浪費。

生命最可貴的地方,應該在那多采多姿的過程。

標籤: 電影 閱讀

全海岸活蝦


看見美食節目介紹這家活蝦
覺得真有趣
因為上星期一朋友才招待我去吃消夜
因為晚上10點以後才有稀飯
http://www.chacha.com.tw/index1.htm

他們標榜是「胡椒蝦始祖
那天也品嚐了一下
我們點不多
但倒是喝了多碗的稀飯

這個地方
很適合夏天來
而且適合呼朋引伴
夏天吹晚風
啜著啤酒
與朋友海聊
聽著愉快的歌曲
這樣應是最幸福時光

喜宴-裕元花園酒店


3/5中午喜宴-裕元花園酒店

其實參加無數次喜宴
今兒個還是頭一次以來賓身份替我的學生說些祝福的話
一則以喜,一則以愕
喜的是,我的這位學生真的非常優秀
已經拿到獎學金去哥倫比亞大學攻讀博班
愕的是,原來我的輩份年紀也有了哦…
不過呢,不憂不憂
年齡歲月留給人的是智慧

看了這對新人說的戀愛故事
令人忍不住地替他們歡喜
原本如此不同的世界
因著興趣而決定攜手一輩子了

聽了這對新人說給父母的話
讓原本笑聲連連的席間,轉而感動到落淚了
但我想
大家隨之落下的是喜悅的淚水
他們的父母親,尤其是岱萱的母親更是哭得多
朋友對我說,很感動哦…
是啊…充滿愛與幸福的空間啊
我對身邊的朋友說, 
謝謝你陪我來
謝謝你在趕課之餘過來

我和陪我去的朋友與信達管樂社的同學同桌
座間倒是笑聲連連
讓人感染年輕人的「時下語彙」與「時髦玩意兒」
每個人手上一部apple手機
手不住地滑啊滑
邊滑邊大夥兒開玩笑
真是有趣極了