瀏覽模式: 普通 | 列表

迴轉壽司的考驗


吃素進入第二週

今天我家妹妹說是要吃迴轉壽司
我ㄧ想到每個晶瑩剔透手抓溫度剛好的可愛小飯糰上之厚厚一片多汁味美的鮭魚軟軟躺在上面......

沒錯
誘惑是這個味ㄦ

“不行”我眉也不抬堅定著說:“姐姐待會要上課沒時間去”
  os其實是你家媽媽不想去與鮭魚演十八相送

“你怕你會忘記要幫阿公吃素喔”我家小女兒賊一雙眼看我

“當然不是”我一副清清白白身子似的說著
os啊好啊,猴囝仔知道還說

“那你證明給我看啊”,小女兒整臉貼到我眼前,兩個眼珠溜溜轉
os這小孩到底誰生的啊
   哪一國的這是

這等心情啊有詩可證
“未曾被激時,不知激處苦,真到被激時,決不甘被譏”
------語出“我亂掰”
             
我一副走啊虎怕虎啊

好啦
吃素第二週進入最大規模之迴轉壽司生魚片魔考開始

之所以是最大規模是因為之前雖然也和家人朋友一起有吃葷食
但是都各點各的一盤菜
頂多我眼觀鼻鼻觀心
心不要老支使著眼,去看人家碗裡那肉顫顫東坡肉著笑,也就沒事
椒麻雞再辣,到底也是別人家的,你不覬覦她,心也就不會太艱苦

但是
但是啊但是
迴轉壽司壞啊
他在你前面輪番上陣招搖

鮮甜薄薄竹莢魚剛走
加捲捲蔥絲兒的鯖魚握壽司就來
隔壁咬軍艦鮭魚子的小姐沒事咬的鮮紅魚子逼啵逼啵響.....
我沒聽到啦
我是聽她跟她身旁那個剛夾著兩坨肥汁汁帆立貝往嘴裡送的男人說的

還逼啵逼啵逼啵逼啵咧
我沒是吃啥素啊
誰來給.....給......給我保證吃素能為......為......為人祈福的啊

我知道開始要語無倫次了
但不是說出來
我是在心中語無倫次

結果溫柔的大女兒問我“媽你還可以嗎”
意思是:媽你的苦我知道

我差點要噴淚
真是知母莫若女
另一個是哪家的還在吮著蝦子

大女兒幫我夾了很多生薑片,泡濃濃免費茶包一大杯給我
說是配著豆皮.....啊我以前最輕視的豆皮壽司啊.....他說配著吃應該還不錯

我咬著花菜跟微焦燒烤鰻魚說再見
再嚼著海帶卷ㄦ跟鮭魚肥肚腩相望
再握著蘆筍手捲
再來是漬山藥
再來秋葵
再來

我居然吃了八盤我咧
誰啊居然在壽司店吃八盤蔬菜 救人喔

倒是漸漸的眼前轉啊轉的肉片ㄦ們開始沒多大吸引力了
因為我真的飽了
她轉她的
我看著看著倒是有點莞爾

好像兩情轉淡時相望無牽聯的感覺喔
甚至會起一心好奇著
以前到底是愛他哪裡呢?怎麼就非要不可咧?
現在又怎麼了?怎麼沒了他卻還能活咧?
擱呷嘎八盤

王羲之蘭亭集序裡說著“情隨事遷”時“感慨繫之矣”
這事啊居然讓我在吃迴轉壽司時悟到耶
真是幸福
不必死生事大時才暸
壽司轉轉也可以悟道

好啦今天考完了
小女兒說哇媽媽你真的沒偷吃耶

哈,開玩笑
你也不想想你是誰生的

倒是離開前看見有著潔白雙手的壽司師傅亮著長長一把片肉的刀子
滑過一條鮭魚身時
竟有一點痛

看來我還在意氣用事的吃素階段
再看再看



誰幫誰加油

學測前一天
因為放心不下手術後的爸爸
我跟學校知會了一聲後
也打電話跟班上孩子說沒辦法去陪考一事
順便加加油

孩子聽完我說的以後
都反過來跟我說老師你要加油加油
叫我別管他們會自己加油

掛電話前最多聽到的句子是學生的媽媽在一旁說
“哪有人要聯考啊,卻跟恁老師喊加油加油的”
有一個媽媽還說三八ㄛ

然後聽學生說
“唉呦  媽你不知影啦......>

我真的是笑著把電話掛掉的

很多事的真正狀況我們都不知影啊
很多時候誰能為誰加油,也難說啊

父親的疼痛

好累
到文字裡來休息一下

這幾日從家裡到手術室到加護病房到病房
爸爸從談笑風生到安安靜靜睡著到醒來哀號疼痛

爸爸和我和家人正在過一個很大的關
這心臟繞道說是好多人都做過 沒啥大不了的手術
但真是臨到自家  都是大事

我試著以我平日的思維 要感謝這個疼痛
但是第一次覺得感謝好難

因為看爸爸那麼痛 我的心不平靜
醫生說止痛針不能再打
 要讓他自然產生抗性
昨天聽朋友說可以打嗎啡
我就開始想著打嗎啡好了  不要那麼痛就好了


只有在幫父親按摩著身體時 我能安靜
這也是第一次我幫爸爸的手做按摩
我竟然發現從小務農操持家務的父親有著一雙細皮的手
很像媽媽的手
我忍不住開玩笑跟爸媽說
爸爸媽媽你們都是好福氣的人 
以後一定要好好珍惜彼此
知道了沒有

第一回爸爸沒說話 
只閉著眼點頭

目前唯一能起我感謝心的只有這個
我能如此自然的再牽起爸爸的手
一根手指一根手指按摩
讓我想起國小時每次自強活動時帶我去旅遊的爸爸
原來小時候牽著我的手的不只有阿嬤和媽媽
還有爸爸
 

戒在哪

原來
戒不是講壓抑與控制
戒原來說的是選擇啊
....................在幾日為住院的父親吃素祈福之後,略略看見的事


而且不是講選擇裡的取,是講選擇裡的捨

因為經過抉擇
所以捨的時候不會有半分的難分難離
所以取的機會又來到時不會心癢難耐

萬一還是難分難離的苦處現前
  例如燒烤的 , 生魚片的 , 壽喜燒的,和我執手相望,淚眼依依從此天涯時
萬一還是心癢難耐的慾望升起
  例如行經夜市生炒花枝,鱔魚,在那裡扭動生鮮時

就再回到當初那點抉擇的本心裡一想

因曾經想過
所以清清明明的知道為何要戒了

所以
戒的重點不是後來做出來的行
戒的重點是一開始就產生的念

戒在分辨
戒在念

我真不敢相信我對戒的體悟是從我的塞吃裡知道的
感恩父親給這個機會

所有老師教的 我根本沒作

 

下了課

學生遞上剛剛上課時隨手寫的筆記本

我看見上面寫著他剛剛上課時的心思

突然覺得公民教的國文學的所有老師教的我根本都沒實行過
這樣子就算成績再好
也只能看見別人受苦卻老假裝沒有看見
甚至假裝他沒發生過....
覺得自己不夠勇敢.....>


她寫著國中時的一件陳年事
寫她知道同學被父親舉起來用力扔向牆
寫同學身上的傷
寫她那時候只有14歲
寫同學拜託他不要跟同學或老師說,因為很丟臉
寫他多後悔自己當時答應他不說出去
寫他反覆想著,如果當時跟老師報告,會不會已經救了她

<所有老師敎的,我根本都沒有實行過.......>
看著這個孩子的句子一句一個大鐵鎚棰進心裡

根本沒實行過

舒國治的習慣


其實不只是班級經營
所有的事都指向一個明白的理
離本心越遠就離痛苦越近
舒國治這篇文章說的是台灣的問題  我看見的是活下去的修行之道






【聯合報╱舒國治】
2009.11.17 03:24 am

 

 

舒國治

 

近三十年,但凡觀察台灣,我便不自禁看到習尚的問題。特別是,急著自清苦社會一下子跳到表面富裕社會,便出現了習尚之快速養成現象。


水果放冰箱 新鮮沒有了


我最愛提冰箱的例子。三十多年前冰箱剛普遍化了,太多的家庭把番茄、香蕉也放進去冰。須知這兩樣東西皆是應置於室溫下令其逐漸成熟,並且在自然空氣下散發其熟化後的香氣,但台灣哪怕曾經家園裏種過番茄、香蕉的人,竟然也一樣冰進冰箱。


有人把水果事先切成一塊一塊的,裝進有蓋的塑膠盒,然後冰入冰箱,如此要吃時,便面前已是切好的成品。這固然是對家的謳歌(媽媽事先做好,下午小孩放學回來,自行開冰箱便吃到媽媽的愛心),享受家園之象徵溫暖,卻不免拋忘了新鮮所在的自然。


有朋友家的菲傭不知從哪兒學來聰明的方法,她把蔥、薑、蒜切成小丁,裝進分格的盒中,冰入冰箱,每次炒菜要投佐料,似乎就很便利。哇塞,她以為她在開餐館啊!


她已到了「自製冷凍備用食品」的先進工業程度,就好像許多人慣買的超市之冷凍剝切好的玉米、青豆、紅蘿蔔丁這種三色豆。


你且去看,坊間的餃子店或包子店,很少不是把餡調製成一大桶一大桶的,再全數冰進冰箱(往往是冷凍庫),如此可供十天、十五天所用,然後每隔幾小時,要包了,取出一桶,舀出一盆,以之來包。我自沉吟:既然肉皆是肉舖絞好送來,他為何不每日製新餡(或每兩日),快包完時,新的肉又送來呢?他絕不是懶(且看他刷油漬牆壁是每晚之必),是他太信賴冰箱了,太習於服從工業文明便利此一俗尚也。


不喝白開水 不想爬樓梯


誤將冰箱當成萬能。譬似凡冰過便進入永恆?


於是有人的冰箱有冰了二十年的東西。並且我說這話,相信你還不見得驚訝。


積習,陋習,惡習。習之久也,便成了俗;豈不聞「約定俗成」?習之久也,亦也成了文化。


人類懂得耕作、收成、儲存、慢慢享用,便因循成化勞為逸。好逸不好勞,則有電梯後,習慣性的認為不想爬樓梯矣。


近十數年,放眼望去,小孩已不喝白開水矣。凡喝,必是工廠製的、封過瓶的、調味的、有顏色的、自冰箱取出的、甚至是購自商店的、那種叫做飲料的東西。此何者,習也。此他受潛移默化、所視為當然、操習慣矣之文化也。


習慣亦有地域性。他們說,在香港,人人皆懂shopping,皆深諳都會之穿戴打扮。謂東京亦是。確然,乃這兩處是東亞最早浸潤西方禮儀之地,又最早都市化。


事實上,跟著購物而來的生活習尚,往往發展成太多太多的人生外圍項目,如選餐館、選酒、選旅店、選車子房子,甚至選夫婿,亦即,離本質內心將愈來愈遠。


長待冷氣房 失出汗快感


欲改積習,如今日製餡今日包,少用冰箱;如爬樓梯少乘電梯;如鼓勵夏天自然流汗,少進冷氣房;說來容易,然在現代積習極深社會,已是思想之革新;亦即,他若思想猶未達臻痛定思痛這高點,幾乎不可能做到。


這就像在夏天享受出汗,已是一樁思想的造詣。我們原本活在一個痛恨出汗的社會,而現在要將自己從這樣的社會中拯救出來,怎麼不是一件思想革命呢?


 

學測前的傾聽一

學測前
我常覺的
整天是用著耳朵活著
attachments/201001/4818055419.jpg


學測前的教室會進入一種安靜
平日嘰嘰喳喳的師與生都收好聲音
台下安安靜靜坐著看書
平時在台上滔滔不竭的老師也靜下聲來
坐在講台上看著孩子看書的我
除了常常要聽孩子湊攏到身旁來說著讀書的慌與徨之外
還常常不由自主的想到一個以前讀到的寓言故事----有關聽覺的故事

先說故事好了


說是有一票很厲害的長泳選手
這批人是專門出國比賽得冠軍那一種
他們的厲害源自背後兩個超級教練的魔鬼訓練
傳說教練站在岸邊掄起大鼓時   咚咚之聲千里不息
教練咚一聲鼓點下去   選手刷一下   劃左手一下  劃右手一下
勁道十足  一致前行速速

有一日
教練心想:看他們已經上手了不然就歇會ㄦ喝口水吧

就在教練暫停鼓聲的同時
遠遠的遠遠的..... .....遼闊的大海上一個一個聽不見鼓聲的選手們沉入海中
那高高舉到一半的手彷彿還再等著下一個指令

故事最後的畫面是教練驚慌失措要再起大鼓
但海面上已經是了無聲息

這故事跟鬼片沒兩樣 驚悚極了
我跟衝聯考的孩子說這故事時
聽到最後的孩子都有悚然一驚的神情

那個悚然裡有一種清明
是突然確定生命都是自己的嗎
是所有菟絲般的依賴全立正通天站直了嗎

我跟孩子說我自己總是謝謝生命中所有的教練
但我學了很久才知道不能依靠教練

當一切聲息都停止時
我跟孩子說
我們就學會聽自己內心的鼓聲前進





學測前的傾聽二


                                                  學測前
                                                我常覺的
                                         整天是用著耳朵活著

attachments/201001/1677831659.jpg

學測前的孩子常會讓我覺得他們一下子變成哲學家了
他們最常說的句子是
我快瘋了我為什麼要讀這些書我的將來和這些書有什麼相關
我最常回答的是
你將來是誰
孩子最常回答的是
是啊我到底將來要幹嘛

我是誰
這句話亙古至今多少人的大哉問啊
學測大考前老師靜聲時課本合上日......平常看起來不解世事悠哉悠哉的孩子怎麼也一縷悠悠思緒就能問
我是誰我要去哪裡

說起來還真要感謝這些聯考嗎


也許是平常一整天坐在台下
等著一堂課一堂課被餵食著片段的知識的他們實在沒時間偷得片刻喘息時間
思考自身究竟何來何去

也也許是1:50的師生比例無法讓彼此有更深刻的思考對話
大考前這下子
老師得閒了
學生得空了
意識從黑板從滔滔不竭的知識裡回到了自身

孩子不問題目不問題型
他們問著----我是誰了

但是聯考在急啊
我說不急不急說來聽聽
聯考你等等我們待會再去追你ㄟ

然後我拉把椅子坐著聽孩子東一點西一點說著
因為累積很久的想法一大坨
所以說著說著會因為阻塞而說不全時有了激動的淚
然後漸漸一絲ㄧ線的說著
卻發現絲線之間不相連甚至矛盾糾纏時自己就覺得好笑
然後星星點點補充著自己沒講全的地方時
發現這問題真的好大可能現在要補全還真不太容易

“先這樣吧老師”孩子看看手錶說還是得回去念今天的進度
“好啊”我說這樣也好這個問題我到現在還在想哩
而且待會ㄦ下課了我還是得去接小女兒放學給大女兒送便當

孩子會笑著說老師加油
我也說加油你也要加油

整個過程我常常真的只是聽
然後經過其他教室時看見每個老師的旁邊都坐著一兩個滔滔不竭款款訴說的孩子時

我很好奇
是不是學測前的老師也像我一樣都用著耳朵活著呢

聽的感覺真是很美好